HIGH LEVEL DATA INTERPRETATION FOR IBPS PO IBPS CLERK PRELIMS 2018

HIGH LEVEL DATA INTERPRETATION FOR IBPS PO IBPS CLERK PRELIMS 2018||DATA INTERPRETATION PDF HINDI 2018||

Direction(1 – 5) :Study the following line graph which gives the number of students who joined and left the school in the beginning of the year for six years from 1996 to 2001.

Initial strength of the school in 1995 was 3000 Answer questions based on the line graph given below.

दिशा (1 – 5): निम्नलिखित पंक्ति ग्राफ का अध्ययन करें जो 1 99 6 से 2001 तक छह साल तक स्कूल में शामिल होने और स्कूल छोड़ने वाले छात्रों की संख्या देता है।

1 99 5 में स्कूल की आरंभिक ताकत नीचे दिए गए लाइन ग्राफ़ के आधार पर 3000 उत्तर प्रश्न थे।

1.The strength of the school increased from 1997 to 1998 by what percent ?
1. स्कूल की ताकत 1 99 7 से 1 99 8 तक किस प्रतिशत से बढ़ी?

(1) 1.7 %                           (2) 1.8 %

(3) 1.9 %                           (4) 2 %

(5) None of these

 

2.The number of students studying in the school during 1999 was :
2. 1 999 के दौरान स्कूल में पढ़ रहे छात्रों की संख्या थी:

(1) 3100                             (2) 3000

(3) 3150                             (4) 3250

(5) None of these

 

3.During which of the following pairs of years, the strength of the school was same ?
3. वर्षों के निम्नलिखित जोड़े में से कौन सा स्कूल की ताकत समान थी?

(1) 1997 and 1998

(3) 1998 and 2000

(3) 1999 and 2001

(4) 1996 and 2000

(5) None of these

 

4.The number of students studying in the school in 1998 was what percent of the number of students studying in the school in 2001 ?
4. 1 99 8 में स्कूल में पढ़ रहे छात्रों की संख्या 2001 में स्कूल में पढ़ रहे छात्रों की संख्या का प्रतिशत क्या था?

(1) 90.75 %                       (2) 91.75%

(3) 92.75%                        (4) 93.75%

 

5.Among the given years the largest number of students joined in which year ?
5. दिए गए वर्षों में किस वर्ष में छात्रों की सबसे बड़ी संख्या में शामिल हो गए?

(1) 1999                             (2) 2000

(3) 2001                             (4) 1998

(5) None of these

 

Directions (1-5):

(1)

Explanation: Let analyse the graph before answering question.
Number of students in 1995 = 3000 [given]
Number of students in 1996 = 3000-250+350 = 3100
Number of students in 1997 = 3100-450+300 = 2950
Number of students in 1998 = 2950-400+450 = 3000
Number of students in 1999 = 3000-350+500 = 3150
Number of students in 2000 = 3150-450+400 = 3100
Number of students in 2001 = 3100-450+550 = 3200
Above analysis will help us solving problems for this line graph.
Lets be back on question now,
Percentage increase in strength of the school from 1997 to 1998 will be,
= ((3000−2950)/2950∗100)%=1.69%

So this is approx equal to 1.7%

स्पष्टीकरण: प्रश्न का उत्तर देने से पहले ग्राफ का विश्लेषण करें।

1995 = 3000 में छात्रों की संख्या [दिया गया]

1 99 6 में छात्रों की संख्या = 3000-250 + 350 = 3100

1 99 7 में छात्रों की संख्या = 3100-450 + 300 = 2 9 50

1 99 8 में छात्रों की संख्या = 2 9 50-400 + 450 = 3000

1 999 में छात्रों की संख्या = 3000-350 + 500 = 3150

2000 = 3150-450 + 400 = 3100 में छात्रों की संख्या

2001 = 3100-450 + 550 = 3200 में छात्रों की संख्या

उपरोक्त विश्लेषण से हमें इस लाइन ग्राफ के लिए समस्याओं को हल करने में मदद मिलेगी।

चलिए अब सवाल पर वापस आओ,

1 99 7 से 1 99 8 तक स्कूल की ताकत में प्रतिशत वृद्धि होगी,

= ((3000-2950) / 2 9 50 * 100)% = 1.6 9%

 

तो यह लगभग 1.7% के बराबर है

2.(3)

Explanation: Number of students in 1995 = 3000 [given]
Number of students in 1996 = 3000-250+350 = 3100
Number of students in 1997 = 3100-450+300 = 2950
Number of students in 1998 = 2950-400+450 = 3000
Number of students in 1999 = 3000-350+500 = 3150

स्पष्टीकरण: 1995 = 3000 में छात्रों की संख्या [दिया गया]

1 99 6 में छात्रों की संख्या = 3000-250 + 350 = 3100

1 99 7 में छात्रों की संख्या = 3100-450 + 300 = 2 9 50

1 99 8 में छात्रों की संख्या = 2 9 50-400 + 450 = 3000

1 999 में छात्रों की संख्या = 3000-350 + 500 = 3150

3.(4)

Explanation: Number of students in 1995 = 3000 [given]
Number of students in 1996 = 3000-250+350 = 3100
Number of students in 1997 = 3100-450+300 = 2950
Number of students in 1998 = 2950-400+450 = 3000
Number of students in 1999 = 3000-350+500 = 3150
Number of students in 2000 = 3150-450+400 = 3100
Number of students in 2001 = 3100-450+550 = 3200
From from above options we find in 1996 and 2000 number of students was same i.e. 3100

स्पष्टीकरण: 1995 = 3000 में छात्रों की संख्या [दिया गया]

1 99 6 में छात्रों की संख्या = 3000-250 + 350 = 3100

1 99 7 में छात्रों की संख्या = 3100-450 + 300 = 2 9 50

1 99 8 में छात्रों की संख्या = 2 9 50-400 + 450 = 3000

1 999 में छात्रों की संख्या = 3000-350 + 500 = 3150

2000 = 3150-450 + 400 = 3100 में छात्रों की संख्या

2001 = 3100-450 + 550 = 3200 में छात्रों की संख्या

उपर्युक्त विकल्पों में से हम 1 99 6 और 2000 में छात्रों की संख्या में इसी तरह से थे, यानी 3100

4.(4)

Explanation: Number of students in 1995 = 3000 [given]
Number of students in 1996 = 3000-250+350 = 3100
Number of students in 1997 = 3100-450+300 = 2950
Number of students in 1998 = 2950-400+450 = 3000
Number of students in 1999 = 3000-350+500 = 3150
Number of students in 2000 = 3150-450+400 = 3100
Number of students in 2001 = 3100-450+550 = 3200
In 2001 students = 3200
In 1998 students = 3000

Required Percentage =(3000/3200∗100)%=93.75%

स्पष्टीकरण: 1995 = 3000 में छात्रों की संख्या [दिया गया]

1 99 6 में छात्रों की संख्या = 3000-250 + 350 = 3100

1 99 7 में छात्रों की संख्या = 3100-450 + 300 = 2 9 50

1 99 8 में छात्रों की संख्या = 2 9 50-400 + 450 = 3000

1 999 में छात्रों की संख्या = 3000-350 + 500 = 3150

2000 = 3150-450 + 400 = 3100 में छात्रों की संख्या

2001 = 3100-450 + 550 = 3200 में छात्रों की संख्या

2001 के छात्रों में = 3200

1 99 8 में छात्र = 3000

 

 

आवश्यक प्रतिशत = (3000/3200 * 100)% = 93.75%

 

.(3)

Explanation: Clearly from the line graph we can judge it was in year 2001
स्पष्टीकरण: लाइन ग्राफ़ से स्पष्ट रूप से हम यह तय कर सकते हैं कि यह वर्ष 2001 में था